薛九运
单位简介
冯翊初级中学是一所公办初级中学。2022年8月设立，校址位于大荔县西城街道冯翊路21 号，占地面积 27300 平方米，现有 48个 教 学 班，在 校学生2500余人，教职工210人，其中高级教师29人。
学校成立以来，全面贯彻党的教育方针，牢记习近平总书记“ 为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人 ”“ 坚持用延安精神教书育人 ”的指示精神，始终把坚持立德树人放在第一位。2023 年 10 月，被大荔县延安精神研究会确定为全县“ 延安精神进校园 ”示范点。近三年来，在县延会的精心指导与县教体局的重视支持下，学校紧紧围绕“ 弘扬延安精神 传承红色基因培育时代新人 ”主题，将延安精神全面融入学校管理、课堂教学、校园文化、文体活动等方面，形成了独具特色的红色育人模式，学生素质日益提升，教学质量不断提高，社会反响良好。
2025年12月，全省延安精神进校园现场观摩会上冯翊初中主要负责人作了交流发言，与会人员深入校园观摩了该校延安精神进校园工作，给予高度评价。学校先后荣获“ 渭南市延安精神进校园示范学校 ”“ 渭南市德育示范校 ”“ 大荔县红色教育先进单位 ”等荣誉称号，走出了一条以延安精神铸魂育人的创新发展之路。
主要做法
一、顶层设计，构建长效育人机制
学校坚持将延安精神进校园作为一项系统工程来抓，建立了“ 组织领导—方案制定—制度保障—考核评价 ”四位一体的工作
机制。成立以书记牵头抓总，校长为组长、德育副校长为副组长、各部门负责人为成员的领导小组，明确职责分工，定期召开专题会议研究部署工作。2023 年 10 月，学校在延安精神进校园授牌仪式上作表态发言，并依据全县“ 弘扬延安精神 传承红色基因 培育时代新人 ”活动方案，结合校情制定了《冯翊初中延安精神进校园三年行动方案》，明确了各年级、各学期的活动主题、内容、形式和时序进度，将工作纳入年度考核体系，确保活动有计划、有落实、有成效。2023年11月，大荔县延安精神研究会在学校举行图书捐赠暨挂牌仪式，为活动开展奠定了坚实基础。
二、环境浸润，打造红色文化磁场
学校充分发挥环境育人功能，让延安精神在校园处处可见、时时可感。
一是建设延安精神红色文化墙。学校在大门入口显著位置设立伟人雕像与延安精神主题文化墙，以图文并茂的形式生动展现毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时等老一辈革命家在延安时期的奋斗历程，集中诠释“ 坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业精神 ”这一延安精神核心内涵。文化墙位于师生每日必经之路，使红色教育从“ 活动化 ”走向“ 日常化 ”，让信仰与青春对话，让传承融入日常。
二是建立以延安精神为核心的红色教育展厅。展厅占用四间房子，以历史图片、文献资料和实物展陈相结合的方式，展现党领导人民进行革命和建设的光辉历程，立体呈现党中央在延安十三年的光辉岁月，并展现了本地党建的相关历史。通过观展，学生可以了解延安精神的内涵，增强没有共产党就没有新中国、没有改革开放就没有强大的中国、只有社会主义才能救中国的认知。截至目前，展厅接待观览人数达5000人次，已成为学校爱国主义教育的重要阵地和对外交流展示的窗口。
三是营造浓厚校园红色氛围。在教学楼走廊、宣传栏、电子屏等阵地常态化布置延安时期历史图片、革命先辈事迹介绍和延安精神内涵解读，让师生在潜移默化中接受精神洗礼。
三、课程融合，筑牢课堂育人主渠道
学校坚持将延安精神融入课程教学，实现知识传授与价值引领有机统一，在道德与法治课堂中深度融入。
教研组组织专题研讨，系统梳理延安精神与课程标准的结合点，将艰苦奋斗、实事求是、为人民服务等精神内涵与公民道德教育、法治观念培养有机融合。
教师通过讲述延安时期共产党人廉洁奉公、密切联系群众的生动故事，引导学生理解“ 全心全意为人民服务 ”的深刻内涵；通过对比延安时期物资匮乏与精神富足的反差，培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质。课后布置实践性作业，鼓励学生在家庭和社区中践行延安精神，实现了从“ 知 ”到“ 行 ”的转化。
推进全学科渗透。语文课上，教师精选延安时期文学作品和革命回忆录，引导学生从文字中感悟信仰力量；历史课上，系统讲授党中央在延安十三年的奋斗历程，帮助学生从史实中把握历史规律；音乐课上，教唱陕北民歌和红色经典歌曲，让学生在旋律中体味革命情怀。各学科协同发力，形成了“ 科科有红色元素、课课有精神滋养 ”的教学格局。学校还编印了《延安精神校本读本》，分年级设置教学内容，七年级侧重“ 了解历史、感知精神 ”，八年级侧重“ 理解内涵、联系实际 ”，九年级侧重“ 知行合一、立志践行 ”，构建起螺旋上升的课程体系。
四、活动引领，搭建实践育人平台
学校围绕延安精神内核，构建了“ 仪式教育、主题教育、实践体验、文体展示 ”四大活动体系，让红色教育“ 活 ”起来、“ 动 ”起来。
（一）仪式教育培根铸魂。坚持每周一举行“ 学习延安精神 弘扬红色文化 ”国旗下演讲，优秀学生代表深情讲述延安时期的革命故事，结合自身学习生活畅谈践行延安精神的感悟，全校师生在庄严仪式中接受精神洗礼。2024 年、2025 年连续两年举行“ 青春向党 奋斗强国 ”新团员入团仪式，将延安精神教育作为入团第一课，引导青年学子在团旗下庄严宣誓，坚定听党话、跟党走的信念。两年来累计发展新团员 260 余名，成为传承延安精神的生力军。
（二）主题教育入脑入心。每学期围绕延安精神开展系列主题班会，各班级精心策划、形式多样：有的播放延安时期纪录片让学生直观感受艰苦岁月，有的组织小组讨论探讨如何在日常学习生活中践行延安精神，有的开展“ 我心中的延安 ”演讲比赛和“ 延安精神代代传 ”情景剧表演。学生们在深度参与中，将对延安精神的理解从感性认识上升为理性认同。
（三）宣讲活动薪火相传。组建由教师和学生共同参与的红色宣讲团，常态化开展“ 弘扬延安精神 争做时代新人 ”宣讲活动。宣讲团走进各班、深入年级，用青少年的视角和语言讲述红色故事。2025 年，学校结合党史学习教育，举办“ 学习辉煌党史 践行延安精神 ”大型宣传展板展览活动，展板总计达 60 余块，系统展示了党的百年奋斗历程与延安精神的形成发展，组织师生宣讲员为全校学生巡回讲解，观展师生累计达 2000 余人次。
（四）实践体验砥砺品格。每年清明节组织师生前往荔北战役烈士陵园，开展“ 梨花风起正清明 缅怀先烈祭英雄 ”祭扫活动。学生在烈士纪念碑前敬献花篮、重温入团誓词，聆听革命先辈英勇事迹，在庄严肃穆的氛围中铭记历史、珍惜当下。这一活动已连续开展三年，累计参与师生达1200 余人次，成为学校最具感染力的“ 行走的思政课 ”。
（五）文体活动绽放风采。学校将延安精神融入丰富多彩的文体活动：举办“ 赓续红色血脉 共展师生风采 ”秋季趣味运动会，将革命年代的“ 自己动手、丰衣足食 ”精神融入竞技项目；开展“ 赓续红色血脉 唱响延安精神 ”红歌合唱比赛，全校 48个班级全员参与，《南泥湾》《东方红》《没有共产党就没有新中国》等经典旋律响彻校园；举办“ 赓续红色血脉 ‘艺’起奔向未来 ”首届校园艺术节及书画展，师生以书法、绘画、手工等形式表达对红色文化的理解与传承；开展“ 弘扬延安精神 争做四有新人 ”手抄报评选活动，收到优秀作品 600 余件。这些活动寓教于乐，让延安精神以师生喜闻乐见的形式入脑入心。
五、辐射带动，发挥示范引领作用
省市延安精神研究会领导多次到冯翊初中调研进校园工作，对该校的做法一致予以充分肯定，认为其在进校园工作与教育教学工作融合方面有独特创新，做法有实效、可复制，值得在全省推广。中延会“ 中华魂 ”网站、省市延会网站、会刊多次对该校工作进行了报道。
2025年12月5日，陕西省延安精神研究会在大荔召开“ 全省延安精神进校园工作现场观摩会 ”。省延安精神研究会会长梁宏贤等领导，渭南市人大常委会副主任杨翠红，省市教育部门相关领导，渭南市委宣传部及全省各市（区）延安精神研究会领导，全省相关县市区延会领导，相关县（市区）延安精神进校园示范学校代表参加会议。冯翊初中向与会代表全景式展示了红色教育成果：在红色文化展厅，珍贵历史图片与文献资料勾勒出革命岁月的峥嵘轨迹；在文化墙前，学生宣讲员声情并茂地讲述延安故事；在主题班会展示环节，师生互动、情感共鸣，展现了延安精神进课堂的生动实践。
主要成效
一、学生精神面貌焕然一新
通过两年多持续深入的延安精神教育，学生的理想信念更加坚定，爱国情怀显著增强。问卷调查显示，95% 以上的学生能够准确说出延安精神的核心内涵，92% 的学生表示“ 延安精神对自己产生了积极影响 ”。在学习上，学生更加勤奋刻苦，面对困难敢于迎难而上。2024 年以来，学生学业水平测试优秀率提升了 6 个百分点，体育达标率提高了 8 个百分点 ；在生活中，勤俭节约、团结互助蔚然成风，食堂“ 光盘行动 ”参与率保持在 90% 以上，学生志愿服务参与人数累计达 1500 余人次。在各级各类比赛中，学生获得县级以上奖励 120 余人次，展现了新时代青少年的良好风貌。
二、教师队伍师德师能双提升
延安精神教育实践促进了教师专业成长和师德修养的同步提高。教师们主动挖掘学科德育资源，创新教学方法，两年来累计撰写延安精神融入教学案例80余篇，开展专题教研活动30余次，有12名教师在县级以上教学比赛中获奖。更重要的是，延安精神激发了教师的教育情怀，爱岗敬业、无私奉献成为全体教师的自觉追求。在 2024 年学生评教中，教师满意率平均达到 96.7%，较活动开展前提高了 5 个百分点。
三、学校办学品质跨越式发展
延安精神进校园活动的深入开展，全面提升了学校的办学品质和社会影响力。学校连续两年获评大荔县“ 教育教学质量优秀单位 ”，先后被授予“ 渭南市德育示范校 ”“ 渭南市红色教育先进单位 ”等荣誉称号。2025 年全省现场观摩会的成功举办，使学校成为区域红色教育的亮丽名片。家长对学校教育的满意度从2023 年 的 89% 提 升 至 2025 年的 97%，招生区域内小学毕业生第一志愿填报率提高了 15 个百分点。
四、形成了可复制可推广的经验模式
学校在实践探索中逐步形成了“ 五融合 ”工作模式——将延安精神融入学校管理、融入课堂教学、融入主题活动、融入校园文化、融入本土资源，实现了红色教育与学校办学、师生成长的有机统一。这一模式在全县教育系统得到推广，先后有 20 余所学校来校考察交流，学校经验做法被《陕西日报》 《渭南日报》等媒体报道。
经验启示
一、坚持系统思维，才能让红色教育落地生根
延安精神进校园不是零散活动的堆砌，而是一项系统工程。必须从组织领导、课程建设、活动设计、环境营造、考核评价等方面整体谋划、协调推进，才能使红色教育从“ 一阵风 ”变为“ 常态课 ”，真正融入学校办学的血脉之中。
二、 坚持融合导向，才能让红色教育入脑入心
延安精神教育不能游离于学校正常教育教学之外搞“ 两张皮 ”。只有将精神内涵有机融入学科教学、德育工作、校园文化和日常管理，做到润物无声、潜移默化，才能使红色基因真正内化于心、外化于行。
三、坚持学生主体，红色教育充满活力
青少年是红色教育的对象，更应成为红色教育的主角。让学生走上讲台讲述红色故事、主持主题班会、担任展厅讲解员，用学校在实践探索中逐步形成了“ 五融合 ”工作模式——将延安精神融入学校管理、融入课堂教学、融入主题活动、融入校园文化、融入本土资源，实现了红色教育与学校办学、师生成长的有机统一。这一模式在全县教育系统得到推广，先后有 20 余所学校来校考察交流，学校经验做法被《陕西日报》 《渭南日报》等媒体报道。
经验启示
一、坚持系统思维，才能让红色教育落地生根
延安精神进校园不是零散活动的堆砌，而是一项系统工程。必须从组织领导、课程建设、活动设计、环境营造、考核评价等方面整体谋划、协调推进，才能使红色教育从“ 一阵风 ”变为“ 常态课 ”，真正融入学校办学的血脉之中。
二、 坚持融合导向，才能让红色教育入脑入心
延安精神教育不能游离于学校正常教育教学之外搞“ 两张皮 ”。只有将精神内涵有机融入学科教学、德育工作、校园文化和日常管理，做到润物无声、潜移默化，才能使红色基因真正内化于心、外化于行。
三、坚持学生主体，红色教育充满活力
青少年是红色教育的对象，更应成为红色教育的主角。让学生走上讲台讲述红色故事、主持主题班会、担任展厅讲解员，用同龄人的语言传递信仰的力量，才能使红色教育从“ 被动接受 ”走向“主动传承”，焕发出持久的生命力。
四、坚持久久为功，才能让红色教育行稳致远
延安精神进校园是一项长期工程，不可能毕其功于一役。必须保持定力、持续深化，在坚持中创新、在创新中坚持，不断丰富内容、拓展形式、提升实效，才能让延安精神在校园沃土中生生不息、薪火相传。
展望未来
延安精神进校园只有进行时，没有完成时。站在新的起点上，冯翊初中将继续深化这一活动，着力在三个方面实现新突破：一是在深度上做文章，进一步挖掘延安精神的时代价值，引导学生从“ 知晓 ”走向“ 感悟 ”，从“ 认同 ”走向“ 践行 ”；二是在融合上下功夫，进一步探索延安精神与学科教学深度融合的有效路径，形成更多可推广的教学模式 ；三是在创新上求突破，积极运用新媒体、新技术，打造线上线下相结合的红色教育新形态，不断增强红色教育的时代感和吸引力。
学校将坚定不移地用延安精神铸魂育人，努力把冯翊初中建设成为传承红色基因的精神高地、培育时代新人的示范标杆，让延安精神在新时代焕发出更加璀璨的光芒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！
（作者系大荔县延安精神研究会副秘书长兼践行委主任）
