许定国

党的二十届三中全会指出，要巩固拓展主题教育成果，深化党纪学习教育，维护党的团结统一，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。延安精神跨越时空、历久弥新，激励着一代又一代共产党人奋勇前行，为党纪学习教育提供了丰富滋养和力量。深化党纪学习教育，要充分汲取延安时期党的纪律建设的做法与经验，从延安精神中汲取党纪学习教育的丰富养分。

第一，要坚持人民至上，以群众满意为最高标准。全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的本质体现。党的七大强调，党的群众路线是党的根本政治路线和组织路线，党员必须全心全意为中国人民服务，反对脱离群众的命令主义、官僚主义和军阀主义的错误倾向。这就使党的路线方针的顺利贯彻有了根本保证。深化党纪学习教育，各级党组织要始终坚持人民至上，始终践行党的群众路线，不做任何侵犯群众利益的事；针对个别地方暴露出来的侵犯群众利益的不良现象要第一时间纠正，以群众满意为最高标准；要教育引导广大党员干部在为民办实事、办好事中自觉遵守党纪国法，时刻恪守纪律红线、道德底线和法律底线，向一切侵害群众利益的不良行为说“不”。

第二，要坚定理想信念，加强党性锤炼。坚定正确的政治方向是延安精神的精髓。1941年7月1日，在中国共产党成立20周年之际，中共中央政治局首次通过《中央关于增强党性的决定》，以文件的形式要求全党同志加强锻炼党性、提高党性、培养党性、增强党性，保证全党统一意志、行动和纪律。坚强的党性、优良的党风、严明的党纪是我们党区别于其他政党的鲜明标识，也是百年大党之所以饱经磨难而生生不息、久经考验而百炼成钢的奥秘所在。党性说到底是立场问题，是根本性问题，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。深化党纪学习教育，广大党员干部要把学习过程转化为锤炼党性的过程，以“刀刃向内、动真碰硬”的勇气自我解剖，以“君子检身、常若有过”的态度自我省视，不掩饰缺点，实事求是剖析自身存在的问题；把党纪学习教育寓于日常监督，打开大门受监督，敞开胸怀纳真言，广泛听取群众心声，抱着不怕丑、不怕痛的心态直面问题，对问题抓早抓小、防微杜渐，筑牢纪律的红线。

第三，要坚持党性党风党纪一起抓，不断提升纪律建设质效。习近平总书记强调，党性、党风、党纪是有机整体，党性是根本，党风是表现，党纪是保障。坚持党性、党风、党纪一起抓，是管党治党系统思维的体现，是对正风肃纪规律性认识的进一步深化。1941年，毛泽东同志在延安干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，拉开了延安整风运动的序幕。延安整风的过程，就是以批评和自我批评这个“武器”来改变党的思想作风的过程，并创造了正确运用这一武器的成功范例。深化党纪学习教育，要运用好延安整风的经验，紧密结合党在延安时期形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大优良作风，坚持明方向、立规矩、正风气、强免疫，一体推进锤炼党性、纯洁党风、严明党纪，持续放大标本兼治的综合效能。

第四，要坚持从严执纪，突出严的基调深化党的纪律建设。我们党始终高度重视党的制度建设，党内法规的理论和实践是随着党的建立、发展而不断形成和完善的。“党内法规”这一概念最早是由毛泽东同志在1938年党的扩大的六届六中全会上提出的。毛泽东同志指出，“为使党内关系走上正轨，除了上述四项最重要的纪律外，还须制定一种较详细的党内法规，以统一各级领导机关的行动”。1945年，毛泽东同志在党的七大预备会上针对党内步调不一致问题，强调要增强看齐意识：“我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”深化党纪学习教育，要对照延安时期制定的党内法规和从严治党的鲜活案例，教育引导广大党员干部从中汲取有益养料，严于律己、敢为人先，大公无私、先人后己；各级党组织要采用方式方法，严格党员管理，提高党员素质，纯洁党的肌体，始终保持党的先进性和凝聚力，发现道德失范的情况，要从严惩处，绝不开天窗、留暗门，形成人人知敬畏、存戒惧、守底线、学模范的良好氛围。

（作者系陕西省社会科学院延安精神研究所研究员）